La Région Nord a connu une mauvaise performance à la fin de l’année scolaire 2021-2022. En effet, 175 914 candidats aux examens et concours officiels se sont inscrits pour cette session. Cependant, 173 216 ont répondu présent et seulement 87 086 ont réussi, soit un taux de réussite de 50,27% contre 53,03% à la session 2020-2021, en baisse de 2,64%. Cette piètre performance a également valu à la région du Nord une note de 10 sur 10 à l’échelle nationale. La répartition de ces résultats est la suivante : 57,77% de réussite aux examens du GCE, 48,76% de réussite aux examens de l’OBC, 48,36% de réussite à la Direction des Concours et des Certifications (Decc) et 54,59 % de réussite aux concours Decc .
Dans le but de faire le bilan de l’année scolaire écoulée et de jeter les bases d’une année scolaire réussie, les responsables scolaires et autres acteurs éducatifs de la Région Nord se sont réunis le 8 septembre 2022 à l’Ecole de la Faune de Garoua autour de Jean Abate Eidi’i, Gouverneur de la Région Nord. Dans son allocution, Jean Abate Eidi’i n’a pas manqué de rappeler d’un ton ferme le rôle qu’ils doivent jouer dans la scolarisation des élèves dont ils ont la charge.
«Les textes disent que les responsables des établissements à l’instar des proviseurs, censeurs, surveillants généraux…doivent disposer d’un certain nombre d’heures pour enseigner. Vous devez être vous-même le model dans l’engagement et l’enseignement. Vous ne devez pas abandonner cette responsabilité qui est la vôtre au profit des intérêts administratifs», a exhorté Jean Abaté Eidi’i, gouverneur de la région du Nord.
Selon des responsables du secteur de l’éducation comme Hadidjatou Sadjo, commissaire régional à l’enseignement secondaire du nord, plusieurs raisons expliquent les mauvais résultats de la région du nord au cours de l’année scolaire écoulée. Selon elle, le mouvement de grève des enseignants en est la principale cause. En effet, cela a considérablement gêné le bon déroulement des activités pédagogiques, ce qui se traduit par la « qualité approximative des évaluations ». Le licenciement des parents au vu de leur responsabilité de premiers encadrants, le manque d’enseignants notamment, l’insuffisance des infrastructures… sont autant de raisons qui n’arrangent pas les élèves de la région du Nord. Après avoir diagnostiqué le secteur de l’éducation, les responsables ont proposé des résolutions pour inverser la tendance
ref: camerounweb
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